G（グレート）T（ティーチャー）O（おねぇ）のブログ
今年初めて卒業式に参列する5年生に
区歌を教えているんだけど
歌詞をなかなか覚えない。
今日という今日はちゃんと覚えないと
一人ずつテストをする！と脅して
3番まで暗記で歌わせてみた。
1番はまあちゃんと歌えたんだけど
2番になったら急に声が小さくなり
そしてララララ～♪と
歌詞が全部ラララで
満面の笑みで歌っていたｗ
ふざけんなｗそんなんでごまかされるもんかｗ
来週テスト決定ｗ
区歌を教えているんだけど
歌詞をなかなか覚えない。
今日という今日はちゃんと覚えないと
一人ずつテストをする！と脅して
3番まで暗記で歌わせてみた。
1番はまあちゃんと歌えたんだけど
2番になったら急に声が小さくなり
そしてララララ～♪と
歌詞が全部ラララで
満面の笑みで歌っていたｗ
ふざけんなｗそんなんでごまかされるもんかｗ
来週テスト決定ｗ
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Re:無題
いいこと思いついた！みたいに
みんな満面の笑顔で歌っていたよｗ
まあやればできると思うよｗ
みんな満面の笑顔で歌っていたよｗ
まあやればできると思うよｗ
無題
子どもも覚えられるものなら、
すぐに覚えたいなあ、と思っているかもしれない。
覚えられる子は瞬時に記憶するけれど、
気持ちが動かず、脳が覚えることを
拒否している子もいるように思う。
できないことを叱れない。。
まっ、わたしの記憶の中の一コマなんだけどね、
覚えられないといって、
ぽたぽた涙を流されたり、
ほら、一生懸命にやったのに、またばつだよ、
と言われたり、
これは、わたしが涙流させてしまったことだし
わたしが、こどもにつらいおもいをさせて
しまったこと。
できないことをいうのでなくて。
私はできたところをほめたいように思う。
子どもも、覚えられたら、覚えていて、褒められたいんじゃあないかなあ。
すぐに覚えたいなあ、と思っているかもしれない。
覚えられる子は瞬時に記憶するけれど、
気持ちが動かず、脳が覚えることを
拒否している子もいるように思う。
できないことを叱れない。。
まっ、わたしの記憶の中の一コマなんだけどね、
覚えられないといって、
ぽたぽた涙を流されたり、
ほら、一生懸命にやったのに、またばつだよ、
と言われたり、
これは、わたしが涙流させてしまったことだし
わたしが、こどもにつらいおもいをさせて
しまったこと。
できないことをいうのでなくて。
私はできたところをほめたいように思う。
子どもも、覚えられたら、覚えていて、褒められたいんじゃあないかなあ。
Re:無題
にゃんさんの言葉、
深いです！
同じ仕事をするものとして勉強になります。
まあ8割の子が覚えていればなんとかなるので
なんとかなるでしょうｗ
深いです！
同じ仕事をするものとして勉強になります。
まあ8割の子が覚えていればなんとかなるので
なんとかなるでしょうｗ
