2年生がぎゃーぎゃーいいながら廊下を歩いているので
「どうしたの」と聞いてみると
「たわしがないのー！」とのこと。
水飲み場の掃除に使うのに、見当たらないんだってさ。
「あるじゃない、ほら、頭の上に！」とからかってみたら
「えー？？？どこっ？どこっ？？？」と
頭をおさえて大騒ぎｗ
2年生だとこのレベルでも信じるからおもしろいなｗ

まあ文化祭の小学校版みたいなもん。
各クラス、自分で作って遊べるものを
作れる場所を提供、
回って色々作って遊ぶ、という集会。
特別活動主任である私は運営責任者だったので、
あまりゆっくり見て回ることはできなかったが
何クラスか行ってみた。
作ったものの数々。










赤いのはキャンドル。
黄色いのはスライムｗ
洗濯のりで作るんだよ。
ちょっと上にあるのはフィルムケースで作るロケット。
バブの発泡作用を利用して飛ぶんだよ。
まあ、実際作ったのは全部子どもだけどｗ
「ねえ、先生の作って」という一言で
「もう、しょうがないなあ」という顔で作ってくれたｗ
日頃から「コノヒトはダメだ」というイメージを植えつけておかないと
この技は使えない。
（ダメ人間じゃん）

6年生は、11月の音楽会で
アンジェラ・アキの「手紙」を合唱することになった。
もともと中学校の音楽コンクール課題曲で
小学生にはちょっとオトナっぽい歌詞なので
「あんたたち、意味わかって歌ってんの？」って聞いてみたら
「うん、わかってるわかってる！」と自信ありげな返事。
「15歳の自分が、未来の自分に宛てて書いた手紙、とか
そんな感じでしょ」
おお、意外とちゃんとわかってるな、アホどもｗ
「でも、わかんない言葉もあるよ」
そんな難しい言葉出てきたかなあと思いながら
「え、何？」と聞いてみると

「拝啓ってなに？」

そこからー？

とりあえず、
「じょうずに歌えたら先生が黒ブチメガネかけてピアノ弾いてやる」
と約束して今日の授業は終わった。

保護者会で多数親が来るので
玄関に長机が置かれ、落し物の数々が
所狭しと並べられてあった。
帰り際に2年生が見ているので
「自分のあったー？
ダメだよ、ちゃんと名前書かなきゃ！」などと言いながら
ふと見ると・・・

なんか私のピングーのハンドタオルがまぎれてますがｗ

「うわっ！これ先生のだった！！」と恥ずかしながら大慌てでつかむと
「わー先生、みつかってよかったねー」と2年生たちｗ
ええ子たちやｗ
でもますます恥ずかしくなったｗ