GTOブログ

同僚にもらったんだけど。

これって、やっぱホワイトデーにお返ししなきゃなんないの？
めんどくさーい！
しかも超高級チョコとかなら別だけど
こんな普通の小枝とか、いらなーい！
しかも子どもに
「○○先生に逆チョコプレゼントしたんや」とか
しゃべってんの。
アホ？
授業中にそんな話すんなよ。
（子どもにプライベート語るの大嫌いな人）
自分は「お返しめんどくさいだろうなあ」って
気を遣って義理チョコあげない主義なのに。
意味ないじゃーん

・・・・とか思ってる私は
性格ワルイのだろうか、やはりｗ

4年生の鑑賞で木管楽器について学習した。
フルートとオーボエとクラリネットを主に扱うんだけど
フルートとクラリネットはなじみが深いのか
すぐに覚えられるんだけど
オーボエが全然ダメでね。
プリントに書かせて回収し、
丸をつけてたんだけど、いやはやひどい。

「オオボエ」
　そこはかとなく大正浪漫っぽくてカッコイイが
　「−」をぜひ使って欲しいね。

「大ぼえ」
　あまりでかい声で吠えないでもらいたいね。

「大ぶえ」
　もはや違う楽器になってるからね。

朝自習の時間。
私は、終わったところにスタンプを押す手伝いをするため
6年生の教室のすぐ外の廊下にて待機することになっている。
今日もスタンプを持って廊下に行ったら
3組の子が数名、廊下でたむろっていた。
「あんたたち、何してんの」と聞くと
「今、席替えの相談中だよ」とのこと。
「もめてて、分かれて話し合いしてるところ」なんだって。

「席なんか適当に決めりゃいいじゃん。
ほらあれだ、愛してる者同士が隣でいいよ。
いい考えだなこれ」と適当なことを言うと、
「先生・・・そう簡単にはいかないんだよ」と
みんなして深刻な顔をしている。
「もういいじゃん、結婚結婚！
はい決定」とますます適当なことを言うと
「男と男で？女と女で？」と
真剣な顔をして聞き返してきたｗ
「いいじゃないか、愛は自由だよ。
おわかり？」と適当の極みのことを言うと
みんなしばらく考え込んでいた。
そしてやっと一人が口を開いた。

「深すぎてよくわからない」

・・・・別に深く考えなくていいから[emoji:i-282]
ごめんごめん、先生が悪かったです。はい。

朝、放送委員会の子が
「先生のインタビューをするので、書いておいてください」
と、回答用紙を持ってきた。
お昼の放送で流すんだってさ。
「小学校の先生になった理由はなんですか」とか
「小学校時代の思い出はなんですか」とか書いてあるんだけど
最後に
「先生になってよかったことはなんですか」という設問がある。

先生になってよかったこと・・・？
ないし(；・∀・)
なんとかひねりだそうと思ったけど、
まったく思い浮かばないってどういうことｗ

最初「ない」って書いたんだけど
それじゃあんまりだと思い、
「あまりない」って書きかえたｗ
・・・たいして違わないけどなｗ

お昼、放送委員の子が迎えに来た。
回答用紙を放送委員が読み上げるだけかと思ったら
私が生でしゃべるんだってさ。
ええっ、めんどくさいー

放送室に連れて行かれると、待ち構えていた放送委員の6年生・Fさんが
「先生！この質問の答えはダメです！」と怒っている。
案の定、「先生になってよかったことは？」「あまりない」のヤツだｗ
「えー、でもないんだもん・・・」とぐずってみたが
「ダメです！いますぐ書いてください！」と鉛筆を渡されたｗひどいｗ
第一問の「先生になった理由はなんですか？」の答えが
「自分が小学校の頃の音楽の先生にあこがれたから」だったので
とりあえず
「夢がかなってよかったです」って書いてみた。
微妙に答えになってないような気もするが
Fさんが許してくれたので、よかったよかった。

給食の後、階段を上っていたら
Fさんと同じクラスのO君が寄ってきて
「先生！本当の答えは『特になし』なんでしょ？」と
うれしそうに話しかけてきた。
書き直させたのに、ちくるなよ！！！
ってか「あまりない」だよ！！！！
（たいして違わない）