プール指導も始まったので
消防署から人が来て
救命法の講習会があった。
今は学校にもAEDが備え付けられているので
それを使った訓練になった。
私は、心臓マッサージをしながら
応援を呼ぶ、という設定で
「AEDを持ってきてください！」といわなければならなかったのだが
何を思ったか
「ADHDを持ってきてください！」と言ってしまった。
（註：ADHDとは高機能自閉症の一種で
多動だったり片付けられなかったりする症状のことです）
ADHDがプールサイドに大集合したら
むしろ助かるものも助からないわ。
消防署の人に失笑されてへこんだよ。

昼休み、5年生が
遠くのほうから
「まなみせんせーい！可愛くなーい！」
と言いながら手を振っている。
なんだと、そっちこそ可愛くないヤツらだ！と思ったら
近くに寄ってきて、小声で
「今ね、反対言葉してるの」とささやくと
また大声で
「まなみ先生、全然可愛くない！」
「今日の5時間目、まったく頼りにしていません！」とか
いろいろ言っていたｗ
君ら、いったい何年生だｗ

6年生女子が突然集団でやってきて
「先生、何歳なの？」と聞いてきた。
私が黙っていたら
Kさんが「私、知っているよ」と言い出した。
「へえ。じゃあ何歳なの？」と聞くと
「三十…五歳！」と言った。
「それ…いったいどこ情報なの？」と聞き返すと
「従姉から聞いた」んだそうだ。
なんでその従姉が私の年を知っているのだ。
てか全然違ってるだろ。

3年生とト音記号のお勉強をした。
なかなか形をとるのが難しい、ト音記号。
プリントいっぱいに書く練習を課したのだが
思いのほか、みんな一生懸命に書いていた。
1枚書くのもやっとかと思っていたのに
「先生！もう1枚ください！！」と
2枚目を要求する子が続出。
机に向かって、何かにとりつかれたように
ぐるぐるとト音記号を書き続けていた。
あのぐるぐるが子ども心をひきつけるのだろうか。
みんな、今夜はぐるぐるの夢をみることだろうよ。